الممارسات الواقعية والأصول العلمية لإدارة الموارد البشرية والتدريب

الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب والتطوير

مسجلة في الاتحاد الاوربي - مملكة السويد - رقم التسجيل 559173-7431

تعتمد الأكاديمية الإسكندنافية الاساليب الحديثة في التدريب والتطوير ورفع كفاءة تنمية الموارد البشرية ونتيع في ذلك:

المحاضرات النظرية من خلال عروض البور بوينت والعروض المرئية (الفيديوهات - والافلام القصيرة)
التقييم العلمي للمتدرب (تقييم قبلي وتقييم بعدي)
العصف الذهني وتطبيق وتمثيل الادوار
الحالات العملية التي تتناسب مع المادة العلمية ومع طبيعة عمل المتدربين
الاختبارات في نهاية الدورة
يحصل المشارك على المادة العلمية والعملية للبرنامج التدريبي مطبوعة ورقيا ومحفوظة على سيدي او فلاش ميموري
تقارير الحضور للمشاركين وتقارير النتائج النهائية مع تقييم عام للبرنامج
يتم اعداد المادة العلمية للبرنامج التدريبي بشكل علمي ومهني ويقوم بذلك افضل الاساتذة والمدربين في شتى المجالات وجميع الاختصاصات
يمنح المتدرب في نهاية البرنامج شهادة اتمام مهنية صادرة عن الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب والتطوير في مملكة السويد ( مع امكانية التصديق من الخارجية السويدية )
أوقات البرامج التدريبية من الساعة العاشرة صباحا وحتى الساعة الثانية بعد الظهر ويتخلل البرنامج بوفيه للوجبات الخفيفة أثناء المحاضرات

الهدف العام للبرنامج

تطوير أداء وحدات التدريب والتطوير والعاملين فيها من خلال:
- إكساب المشاركين المعارف اللازمة للعمل التدريبي والمهارات الأساسية لتنفيذ العملية التدريبية بالأسلوب السليم بجانب تطوير الاتجاهات الإيجابية لتبني الأساليب والوسائل العلمية في التخطيط والتنظيم والرقابة لنشاط التدريب في مختلف المؤسسات.
- عرض ومناقشة دور نشاطات التدريب والتطوير في تحقيق الأداء العالي للأفراد والمؤسسات، وفي حل مشكلات مواكبة الموارد البشرية لعصر العولمة وتقنية المعلومات
- بيان وكيفية اختيار استراتيجيات وتقنيات التدريب المستقبلية التي تساهم بفاعلية في تحقيق الأهداف الكلية للمؤسسات.
- التعريف بالأبعاد المختلفة للعملية التدريبية ودورها في دعم نشاطات المؤسسة بفاعلية.
- التعريف بالعوامل البيئية العالمية التي تدفع إلى زيادة الاهتمام بالتدريب والاعتناء بمخرجات العملية التدريبية.
- إكساب المهارات الأساسية لأداء العمل التدريبي بالشكل السليم وحسب الأصول التدريبية العلمية والعملية.
- تحديد طرق تقدير الاحتياجات التدريبية.
- الأسلوب العلمي لتصميم البرامج التدريبية.
- منهجية إدارة البرامج التدريبية.
- فهم اعمق لأبعاد و مستويات تقويم التدريب والبرامج التدريبية الداخلية والخارجية.

الأهداف التفصيلية للبرنامج

التعريف بالأبعاد المختلفة للعملية التدريبية، ودورها في دعم نشاطات المؤسسة بفاعلية.
التعريف بالعوامل البيئية العالمية التي تدفع إلى زيادة الاهتمام بالتدريب والاعتناء بمخرجات العملية التدريبية.
إكساب المهارات الأساسية لأداء العمل التدريبي بالشكل السليم وحسب الأصول التدريبية العلمية والعملية.
تحديد طرق تقدير الاحتياجات التدريبية.
الأسلوب العلمي لتصميم البرامج التدريبية.
منهجية إدارة البرامج التدريبية.
فهم أعمق لأبعاد ومستويات تقويم التدريب والبرامج التدريبية الداخلية والخارجية.

المستفيدون من البرنامج

مدراء إدارة الموارد البشرية، مدراء التدريب والتطوير الإداري، مدراء شؤون الأفراد. المدربون، وأخصائيو التدريب والعاملون في مجال التدريب والموارد البشرية، المهتمون بالموارد البشرية وتنميتها.

المحتوى العلمي للبرنامج

التدريب وأصول العمل التدريبي
- مفهوم التدريب والعمل التدريبي في ظل المتغيرات العالمية الجديدة.
- مداخل تقدير وتحديد الاحتياجات التدريبية والطرق العملية لها.
- منهجية وأساليب تصميم البرامج التدريبية للإيفاء بالاحتياجات التدريبية.
- إدارة وتنفيذ البرامج التدريبية داخل المؤسسات.
- مستويات تقويم التدريب داخل وخارج المؤسسات التدريبية.
إدارة التدريب والمراكز التدريبية
- بناء التنظيم والهيكل التنظيمي لمراكز ومعاهد التدريب.
- دور إدارة التدريب في الإعداد والتنفيذ والتقويم للنشاطات التدريبية.
- مواصفات ومهارات المدرب الفعال.
التدريب والبيئة
- المتغيرات العالمية التي تقود إلى الاهتمام بالتدريب من اجل بقاء ونمو المؤسسات.
- تحليل وفهم المتغيرات البيئية المؤثرة على أداء إدارة التدريب وجوده نتاجها.
- استراتيجيات مواجهة التحديات المستقبلية.
- التدريب والمداخل التدريبية مفهوم التدريب: - أهمية التدريب - مداخل التدريب.
- تحديد الاحتياجات التدريبية مفهوم وأهمية تحديد الاحتياجات التدريبية:
  - مستويات تحديد الاحتياجات التدريبية
  - مصادر الاحتياجات التدريبية.
- تصميم البرامج التدريبية
  - مفردات تصميم البرامج التدريبية
  - مبادئ التعلم - تصميم البرامج التدريبية
- إدارة البرامج التدريبية:
  - عوامل الموقف التدريبي
  - الاستعداد لعوامل الموقف التدريبي
- تقويـم التدريب
  - مفهوم تقويم التدريب
  - مستويات التقويم
  - منهجية وأصول تقويم التدريـب
  - تصميم دراسـات
- المنظمة التدريبية
  - المنظمة التدريبية كنظام مفتوح
  - مكونات النظام الداخلي للمنظمة التدريبية
  - إدارة تنظيم التدريب
- تصميم الهيكل التنظيمي للمنظمة التدريبية:
  - العوامـل المؤثـرة في تـحديد الهيكل التنـظيمي لوحـدات التـدريب
  - طرق التقسيم الإداري لوحدات التدريب
  - البيئة الخارجية للمنظمة التدريبية
  - البيئة العامـة للمنظمـة التدريبـية
  - القوى ذات التأثير العام على المنظمة التدريبية (الثقافية، التقنية، التعليمية، السياسية القانونية، السكانية، الاقتصادية)
- جهات التأثير المباشر على المنظمة التدريبية:
  - الزبائن
  - الموردون
  - المنافسون
  - الحكومة
  - الاتحادات
  - الجمعيات
- تفاعلات البيئة التدريبية:
  - أنواع ومستويات الأهداف
  - أنواع وكميات الموارد
  - القيود والاعتبارات
  - القيم والمعايير التي يجب الاسترشاد بها في اختيار الأنشطة
- استراتيجيات التدريب لمواجهة التحديات المستقبلية:
  - تحديات الألفية الثالثة والتدريب
  - المهارات الفاعلة للموارد البشرية
  - المهارات الأساسية للموارد البشرية
  - مهارات العمل الفرقي
  - الثقافة التنظيمية الجديدة
  - المضامين الاستراتيجية لتهيئة الموارد البشرية
- حالات وورش عملية وتطبيقية
- تقييم وختام البرنامج التدريبي

المستهدفون من البرنامج التدريبي

مدراء إدارة الموارد البشرية
مدراء التدريب والتطوير الإداري
مدراء شؤون الأفراد
المدربون
أخصائيو التدريب والعاملون في مجال التدريب والموارد البشرية
المهتمون بالموارد البشرية وتنميتها

كافة الحقوق محفوظة للأكاديمية الإسكندنافية

الأكاديمية الاسكندنافية للتدريب والتطوير مسجلة في الاتحاد الاوربي - مملكة السويد - رقم التسجيل 7431-559173

هذا الموقع محمي بحقوق التآليف والطبع والنشر وفقا للقوانين الدولية .
لا يجوز طبع وإعادة انتاج هذا الموقع او محتوياته أو أي جزء منه أو حفظه آليا أو نقله بأية وسيلة الكترونية أو غير الكترونية، أي مخالفة لهذه الحقوق ستؤدي إلى المسائلة القانونية.