المحاور الرئيسة للدورة التدريبية:

• مكونات الشغف وبراعم الموهبة
• الذكاءات وأنماط الشخصية (دراسة متقدمة)
• تركيبة الخلايا العصبية والتفكير
• القدرات العقلية والإبداع
• مصفوفة القدرات العقلية ومسرعات الموهبة
• المراحل الخمس لبناء الموهبة علميا
• تمكين المواهب المحترفة من الأدوات والأساليب التي تناسب مواهبهم
• النموذج المبتكر لادارة المواهب

الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب والتطوير في مملكة السويد تعتمد أساليب حديثة في مجال التدريب وتطوير المهارات وتعزيز كفاءة تطوير الموارد البشرية. تضمن الأكاديمية تقديم تجربة تدريبية شاملة تشمل ما يلي:

• المحاضرات النظرية: 
  • نقدم المعرفة من خلال عروض تقديمية متقدمة مثل البوربوينت والمواد المرئية مثل الفيديوهات والأفلام القصيرة.
• التقييم العلمي: 
  • نقيم مهارات المتدربين قبل وبعد الدورة لضمان تطورهم.
• العصف الذهني والتفاعل: 
  • نشجع على المشاركة الفعالة من خلال جلسات العصف الذهني وتطبيق المفاهيم من خلال تمثيل الأدوار.
• الحالات العملية: 
  • نقدم حالات عملية تتوافق مع المحتوى العلمي واحتياجات المتدربين في مجالاتهم الخاصة.
• التقييم النهائي: 
  • التقييم النهائي في نهاية البرنامج لتقييم استيعاب المعرفة.
• المواد التعليمية: 
  • يتم توفير المواد العلمية والعملية للمشاركين على وسائط متعددة مثل ورق مطبوع وأقراص  سي ديأو أجهزة الفلاش ميموري      
• تقارير الحضور والنتائج: 
  • نقوم بإعداد تقارير حضور متفصلة للمشاركين ونقدم تقييما شاملا للبرنامج.
• المحترفين والخبراء: 
  • يتم إعداد المحتوى العلمي للبرنامج بواسطة أفضل الأساتذة والمدربين في مجموعة متنوعة من التخصصات.
• شهادة اتمام مهنية: 
  • يتم منح المتدربون شهادة اتمام مهنية تصدر عن الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب والتطوير في مملكة السويد، ويمكن التصديق عليها من الخارجية السويدية برسوم اضافية.
• أوقات البرامج: 
  • تعقد البرامج التدريبية من الساعة 10:00 صباحًا حتى الساعة 2:00 بعد الظهر، وتتضمن فترات استراحة لتناول القهوة خلال المحاضرات.

الهدف الرئيسي للدورة التدريبية :

نهدف الى تمكين قادة مبتكرين قادرين على استكشاف ورعاية واستثمار المهارات والمواهب وتوجيهها نحو الأداء الابداعي  

الأهداف : المعرفة والتمكّن والقدرة على :

• تمكن المشاركي من استخدام  أدوات استكشاف شغف وميول المشاركين
• تزويدهم بتطبيقات ذكية لتقييم الذكاءات والقدرات العقلي
• تمكينهم من تصنيف المهارات والذكاءات
• تزويدهم بمهارات المستقبل الرقمية حسب الاطار العالمي للمهارات الرقمية
• قدرتهم على تقييم الطلاب والمعنيين حسب منظومة مهارات المستقبل
• بناء وتمكين الموهبة المحترفة (خمسة مراحل) للمشاركين 
• مساعدة الطلاب لإعداد خطة المستقبل الانتقالية (سبعة مستويات)
• تزويدهم بالأدوات والأساليب المتقدمة لإدارة المواهب والذكاءات

الفئة المستهدفة من الدورة التدريبية

• كافة الموظفين المعنين بإدارة المواهب ورعايتها

الأدوات المستخدمة والعائد المتوقع

نستخدم أدوات مبتكرة تطبيقية مثل :

• نموذج الموهبة المحترفة
• نموذج الذكاء والتفكير والمهارة المبتكر
• بوصلة الشغف والمشاعر
• مصفوفة الذكاءات والأنماط والمهارات والمواهب
• نموذج ممكنات المواهب
• قانون المحيط المتفرد
• منظومة المعرفة الاستكشافية
• منحنى الخبرات الاستباقية 
• المقياس العالمي لمهارات المستقبل