محتــويـات الــدورة التدريبية

الهياكل التنظيمية

• مفهـوم الهيـاكـل التنظيميـة وأهميتهـا وأثرهـا في تنظيـم وإنجـاز الأعمـال .
• الأسـس والمراحـل العلميـة الحديثـة والمتطـوره لتصميـم وأعـداد الهياكـل التنظيميـة .
• متطلبـات إعـادة التنظيـم .
• عمليـات إعـادة التنظيـم ( دوافعهــا ومداخلهــا ) .
• إنشـاء وحـدات تنظيميـة ( الدمـج – الإلغـاء – التعـديل ) .
• قواعـد و أسس دراسـة التنظيمـات القائمـة وتقييمهـا بغـرض تطـويرها .
• عمليـة التطـوير التنظيمـي .
• كيفيـة إدخـال التعـديـلات التنظيميـة .
• المهـارات السلوكيـة اللازمـة لإدخـال التعـديلات .
• طـرق تخفيـض مقاومـة التغييـر إلى أقـل حـد ممكـن أثنـاء وبعد إعـادة التنظيـم .
• اقتـراح ورسـم الهياكـل التنظيميـة الجـديدة  .
• أسـس تحليـل التنظيـم وإعـادة التنظيـم .
• العوامـل المـؤثـرة على فعـاليـة التنظيـم .
• مفهـوم الـوصف الـوظيفـي .
• كيفيـة إعـداد الـوصف الـوظيفـي .
• الـوسـائل الحـديثـة في إعـداد الـوصف الـوظيفـي  .

تقييـــم الأداء : -

• مـاهيـة تقييــم الأداء .
• أهـداف تقييـم الأداء .
• أهميـة ودور تقييـم الأداء الـوظيفـي .
• علاقـة تقييـم الأداء بالـوظـائـف الأخـرى لإدارة الأفـراد .
• القـائمـون بعمليـة تقييـم الأداء .
• الفـروق الفـرديـة بين العـامليـن .

عمليــة تقييــم الأداء : -

• مجـالات استخــدام التقييــم .
• خطــوات تقييــم الأداء .
• أنظمـة تقييـم الأداء للتحليـل والتنميـة .
• أسـس وضـع وتصميـم نظـام لتقييـم الأداء  .
• المـراحـل المختلفـة لتقييـم الأداء .
• الأخطـاء الشـائعـة في وضـع معـدلات تقييـم الأداء .

المنـاهـج المستخـدمـة في تقييـم الأداء : -

• نقـاط حـول معـدلات الأداء .
• منهـج الإدارة بالأهـداف والنتـائـج .
• المنهـج الشخصـي .
• التـركيـز على السلـوك الـوظيفـي .
• مؤشـرات وتقـاريـر تقييـم الأداء .
• المسـار الـوظيفـي و تقييـم الأداء .

طـرق وأسـاليب التقييــم الإداري : -

• أسـاليب المقـارنــة .
• المعـاييـر المطلقــة .
• الـدليــل المبـاشــر .
• أسـاليب المـراجعـة الميـدانيـة .
• التعـدديـة المـرتـدة عن مقـابلـة الأداء .
• معـوقـات التقييـم واقتـراح الحلـول المنـاسبـة .
• منـاقشـة نظـام تقييـم الأداء المتبــع .
• معـوقـات نجـاح نظـام تقييـم الأداء المتبـع . 

الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب والتطوير في مملكة السويد تعتمد أساليب حديثة في مجال التدريب وتطوير المهارات وتعزيز كفاءة تطوير الموارد البشرية. تضمن الأكاديمية تقديم تجربة تدريبية شاملة تشمل ما يلي:

• المحاضرات النظرية: 
  • نقدم المعرفة من خلال عروض تقديمية متقدمة مثل البوربوينت والمواد المرئية مثل الفيديوهات والأفلام القصيرة.
• التقييم العلمي: 
  • نقيم مهارات المتدربين قبل وبعد الدورة لضمان تطورهم.
• العصف الذهني والتفاعل: 
  • نشجع على المشاركة الفعالة من خلال جلسات العصف الذهني وتطبيق المفاهيم من خلال تمثيل الأدوار.
• الحالات العملية: 
  • نقدم حالات عملية تتوافق مع المحتوى العلمي واحتياجات المتدربين في مجالاتهم الخاصة.
• التقييم النهائي: 
  • التقييم النهائي في نهاية البرنامج لتقييم استيعاب المعرفة.
• المواد التعليمية: 
  • يتم توفير المواد العلمية والعملية للمشاركين على وسائط متعددة مثل ورق مطبوع وأقراص  سي ديأو أجهزة الفلاش ميموري      
• تقارير الحضور والنتائج: 
  • نقوم بإعداد تقارير حضور متفصلة للمشاركين ونقدم تقييما شاملا للبرنامج.
• المحترفين والخبراء: 
  • يتم إعداد المحتوى العلمي للبرنامج بواسطة أفضل الأساتذة والمدربين في مجموعة متنوعة من التخصصات.
• شهادة اتمام مهنية: 
  • يتم منح المتدربون شهادة اتمام مهنية تصدر عن الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب والتطوير في مملكة السويد، ويمكن التصديق عليها من الخارجية السويدية برسوم اضافية.
• أوقات البرامج: 
  • تعقد البرامج التدريبية من الساعة 10:00 صباحًا حتى الساعة 2:00 بعد الظهر، ويتضمن جلسات بوفيه لتقديم وجبات خفيفة أثناء المحاضرات.

 مقدمة عن الدورة التدريبية

 أهـــداف الــدورة التدريبية

• تنميـة وصقـل مهـارات المشـاركين في إتبـاع الأسس العلميـة والعمليـة في إتمام عملية تقييم الـوظائف بأحسـن الطـرق وأنجحهـا .
• إكسـاب المشـاركين مهـارة تحليـل الوظائـف وتصنيفهـا وترتيبهـا والتعـرف على الأساليب العلمية في وصف الوظائـف اعتبـارا من تجميـع البيانـات حتى إعـداد بطاقـات الوصـف .
• تعـريف المشـاركيـن بأهميـة تقييـم أداء العـامليـن .
• شرح أسـاليب وطرق تقييـم الأداء الـوظيفـي .
• تحـديـد المعـاييـر والأبعـاد الـوظيفيـة المحـددة للأداء الـوظيفـي .
• وضـع وتصميـم نظـام الأداء بما يتلاءم مع احتيـاجـات المسئـوليـن وجهـات العمـل .
• فهـم شـروط نظـام الأداء الفعـال وكيفيـة تطبيقهـا على النظـام المتبع في جهـة العمـل .
• تحـديـد أسـاس وضـع وتقييـم نظـام لتقييـم الأداء .
• تحـديـد معـوقـات التقييـم واقتـراح الحلـول المنـاسبـة .