المحتوى العلمي للدورة التدريبية

اعطاء الألولوية للأفراد

• وضع أسماء الأفراد قبل الأرقام
• متطلبات الموظفين من المؤسسات التي يعملون فيها
• متطلبات المؤسسات
• الحرب من أجل اكتساب المواهب
• أهم أولويات الموارد البشرية في الوقت الحاضر
• فك الارتباط ودوامة الهبوط في الأداء
• الاستراتيجية المبنية على الأفراد
• أنشطة الموارد البشرية: التركيز على الأنشطة التقليدية مقابل التركيز على التطور المهني

أساسيات إدارة المسار الوظيفي وإدارة وتخطيط التعاقب الوظيفي

• الوظائف في الوقت الحالي: أهمية التطوير المهني
• تعريف التطوير المهني
• عملية التطوير المهني والروابط مع الموارد البشرية
• العناصر الأساسية في نظام التطوير المهني المتكامل
• تعريف تخطيط التعاقب الوظيفي
• الأهداف الرئيسية وأسباب إنشاء وإدارة تخطيط التعاقب الوظيفي
• التمييز بين تخطيط التعاقب الوظيفي والتخطيط للاستبدال

الاستعداد المؤسسي للتغيير

• تعريف التطوير المهني
• تعزيز ثقافة التطوير المهني
• خصائص ثقافة التطوير المهني
• التطوير المهني كعامل تغيير
• الأدوار والمسؤوليات في ثقافة التطوير المهني
• دور الموارد البشرية
• دور المدراء التنفيذيين
• دور الإدارة العليا
• دور الموظفين الخاضعين للتطوير المهني

تحديد الموظفين ذوي القدرات العالية

• المناصب الوظيفية الرئيسية
• الموظفين ذوي القدرات العالية والأخصائيين المحترفين
• تقييم القدرات الفردية
• أفضل الممارسات لتحسين إدارة الموظفين ذوي القدرات العالية
• صفات عمليات تحديد وتطوير والاحتفاظ بالموظفين ذوي القدرات العالية

التطوير المهني: الأدوات والمنهجيات

• الكفاءات: أساس التطوير المهني
• أطر الكفاءات
• التوجيه: وظيفة إدارية أساسية
• الإرشاد المهني: نظام إجباري للتطوير المهني
• خدمات الإرشاد المهني

تطوير التعاقب الوظيفي داخل المؤسسة

• إعداد دراسة جدوى لتخطيط التعاقب الوظيفي والإدارة
• بدء برنامج تخطيط التعاقب الوظيفي والإدارة
• تنقيح البرنامج التعاقبي
• تقييم متطلبات العمل الحالية والأداء الوظيفي الفردي
• تقييم متطلبات العمل المستقبلية والقدرات الفردية
• سد فجوة التطوير المهني: خطة التطوير المهني الفردية (IDP)
• تصميم خطة التطوير المهني الفردية

الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب والتطوير في مملكة السويد تعتمد أساليب حديثة في مجال التدريب وتطوير المهارات وتعزيز كفاءة تطوير الموارد البشرية. تضمن الأكاديمية تقديم تجربة تدريبية شاملة تشمل ما يلي:

• المحاضرات النظرية: 
  • نقدم المعرفة من خلال عروض تقديمية متقدمة مثل البوربوينت والمواد المرئية مثل الفيديوهات والأفلام القصيرة.
• التقييم العلمي: 
  • نقيم مهارات المتدربين قبل وبعد الدورة لضمان تطورهم.
• العصف الذهني والتفاعل: 
  • نشجع على المشاركة الفعالة من خلال جلسات العصف الذهني وتطبيق المفاهيم من خلال تمثيل الأدوار.
• الحالات العملية: 
  • نقدم حالات عملية تتوافق مع المحتوى العلمي واحتياجات المتدربين في مجالاتهم الخاصة.
• التقييم النهائي: 
  • التقييم النهائي في نهاية البرنامج لتقييم استيعاب المعرفة.
• المواد التعليمية: 
  • يتم توفير المواد العلمية والعملية للمشاركين على وسائط متعددة مثل ورق مطبوع وأقراص  سي ديأو أجهزة الفلاش ميموري      
• تقارير الحضور والنتائج: 
  • نقوم بإعداد تقارير حضور متفصلة للمشاركين ونقدم تقييما شاملا للبرنامج.
• المحترفين والخبراء: 
  • يتم إعداد المحتوى العلمي للبرنامج بواسطة أفضل الأساتذة والمدربين في مجموعة متنوعة من التخصصات.
• شهادة اتمام مهنية: 
  • يتم منح المتدربون شهادة اتمام مهنية تصدر عن الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب والتطوير في مملكة السويد، ويمكن التصديق عليها من الخارجية السويدية برسوم اضافية.
• أوقات البرامج: 
  • تعقد البرامج التدريبية من الساعة 10:00 صباحًا حتى الساعة 2:00 بعد الظهر، وتتضمن فترات استراحة لتناول القهوة خلال المحاضرات.

اهداف الدورة التدريبية

سيتمكن المشاركون في نهاية الدورة من:

• فهم أساسيات التطوير الوظيفي وتخطيط التعاقب الوظيفي
• التمييز بين إدارة وتخطيط التعاقب الوظيفي، والتخطيط للاستبدال وإدارة المواهب وإدارة رأس المال البشري
• مقارنة الموارد البشرية التي تركز على النشاط التقليدي بالموارد البشرية التي تركز على تخطيط المسار الوظيفي
• شرح دور الموظف وصاحب العمل في التطوير الوظيفي
• تطبيق المبادرات المبتكرة للتطوير الوظيفي للشركات
• تقييم وتشغيل برنامج تخطيط التعاقب الوظيفي الفعال لسد الفجوات التنموية في المؤسسة
• إعداد خطط التنمية الفردية وإدارة الخيارات الوظيفية

الفئات المستهدفة من الدورة التدريبية

• مدراء الموارد البشرية والمدراء التنفيذيون وشركاء الموارد البشرية وقادة الفرق والمتخصصون.